Para mi reflexion - Libro - Pagina

I.Responde las siguiente preguntas:

1. ¿Qué aprendiste durante este bloque?

R= como fue cambiando la filosofía, porque se llevó a cabo el renacimiento y cómo fue que la filosofía se enfocó más en el comportamiento humano y sus derechos

2. ¿obtuviste herramientas para resolver los problemas que enfrentas en tu vida cotidiana?

R= si, un pensamiento más crítico sobre las situaciones que enfrento y como solucionarlas

3. ¿eres consciente de la importancia de conocer las diversas concepciones de dios?

R= si ya que al tener diferentes concepciones se puede tener una idea más amplia y fundamentada de el

4. ¿Qué aportaciones de los filósofos analizando durante el bloque han transformado tu visión del mundo? ¿y cómo lo han hecho?

R= Nicolás Maquiavélico me dio una visión más amplia de cómo controlar las masas por medio de la lectura de su libro “el príncipe”  

Actividad de Aprendizaje 13 -Libro- Pag.131

l. Formen equipos de cinco integrantes y seleccionen un aspecto interesante sobre la filosofía de Hegel para Exponerlo.

ll. Tomen como base las pautas de exposición de José Pablo Feinmann en el Programa televisivo "Filosofía aquí y ahora".

Presentación de Google Docs: La Filosofía Hegeliana

lll. La exposición debe efectuarse mediante una presentación en Power Point.

Hegel creía en toda regla que la razón lo gobierna a todo, al igual de que la razón es la realidad, osea lo real que vemos, solo eso y nada más, pero de forma contraria, se dice que ha logrado escapar de todas las contradicciones que se han puesto delante, así como el hecho de que Principalmente rechazó las dicótomas como mente-cuerpo, espíritu-mundo, sujeto-objeto, etc. Pero mas adelante, nos muestra que su filosofía se deriva de 3 formas: Pensamiento, Naturaleza y Espíritu, piensa que la mas importante es el Espíritu.
Como mencioné anteriormente, para él, la razón lo gobierna todo, poniendo en ejemplo al pueblo, y que si el pueblo tiene ganas de renovarse en conjunto, con su razonamiento, el pueblo se arrima a un cambio,  considera que el Hombre es libre por su naturaleza, pero si este ignora que es libre, entonces gracias ese remordimiento, jamás lo será.
También postulaba que el Estado es de forma esencial, una realización precisa y clara de la voluntad social, creada por el cambio común, logrado por Familias, Individuos, Comunidad, La Nación e incluso, doctrinas como la Iglesia.

Actividad de Aprendizaje 12 -Libro- Pag.129

l. Formen equipos de tres integrantes y vean el video llamado "Aventura del Pensamiento" Cada integrante debe bajar un apartado (1 de 3, 2 de 3 y 3 de 3)

ll. Analicen el contenido del Video y elaboren un afiche sobre el mismo.

R=

111. Expongan sus trabajos al grupo explicando la importancia de la filosofía kantiana en la actualidad.

R= Immanuel Kant ha sido inmensamente influyente en la historia "profesional" de la filosofía, ha tenido grandes conocimientos y ha traído una etapa de revoluciona intelectual, hablando de que participo como Ilustrador en el Siglo XVIII, hasta el idealismo Alemán, e incluso, hasta la edad contemporánea, sin su filosofía, seria incomprensible el pensamiento filosófico de Hegel, la teoría de la Epistemología Moderna, que también surge de las doctrinas filosóficas Kantianas, al igual que el principio de la Moralidad que es la buena voluntad por parte de todos de querer hacer algo bien por el bien común, Kant buscaba una fórmula para aceptar ciertas prácticas o principios morales a la vista y opinión de todos en común, Buscaba igual la paz perpetua, que comparada hoy en día, es la búsqueda igualitaria de paz entre 2 naciones, lo cual no se lleva acabo bien actualmente.

Actividad de aprendizaje 11 - Libro - Pagina 123

Resuelve el siguiente crucigrama:

Verticales

1.Fuente única y Limite de Conocimiento.

2.Apellido del pensador que asevero que al nacer somos una hoja en blanco

4.Apellido del pensador que es considerado el gran escéptico del siglo XVII

5.De acuerdo con el empirismo, ellos son el origen del conocimiento.

Horizontales

3.Ideas que no necesitan asemejarse a impersiones.

6.Tipo de impresiones que van asociadas con la percepción de una idea.

7.Es una imagen proveniente de los sentidos.

ll.compara tus respuestas con el resto del grupo   

Actividad de Aprendizaje 10

I. Elabora un diagrama de flujo que sintetice el método cartesiano.

Actividad de aprendizaje 9 - Libro - Pagina 118

I.Reflexiona sobre alguna creencia o idea personal que hayas sometido a la duda filosófica.

II.Redacta el modo en el que alpicaste las reglas del modo de descartes

R= primero formulo la pregunta, después se analizan los factores que se tienen, y después los relaciono y reviso la estructura  

Actividad de aprendizaje 8-Libro-Pagina 113

I.Hobbes, Locke y Rousseau fundamentaron el origen de la sociedad en el derecho natural , doctrina que mas tarde se conocio como iustranismo. Lee el articulo “Bobbio:Hobbes:Locke:Rousseau”.

II. Con base en el articulo responde:

1.¿Qué es el derecho natural?

R= es una doctrina ética y judirica que postula la existencia de los derechos humanos fundados

2. ¿Cómo se produce el paso del estado de naturaleza al estado político?

R= se enfoca primero en el estado del humano y después en la instauración del estado civil

3. ¿en que consiste el contrato social?

R= el renunciar al estado de la naturaleza para vivir en una sociedad

4. ¿Cuáles fueron las consecuencias del iusnaturalismo en la política actual?

R= se tuvo mas un enfoque en el hombre y en los derechos que poseía ante la política

III. Ahora escribe una breve reflexión sobre la fase “el ser humano ha sacrificado su libertad a cambio de seguridad”.

R= el hombre tiene que dejar ser mas libre a cambio de seguridad y protección

Actividad de Aprendizaje 7 -Libro- Pag 111

Conflictos bélicos en las posturas religiosas y los problemas del Estado con relación a los preceptos de Nicolás Maquiavelo

1.- Investiga acerca de conflictos bélicos actuales relacionados con las posturas religiosas y los problemas del Estado. Analiza la información y relacionala con algunos preceptos de Maquiavelo.

Pensamiento de Nicolás Maquiavelo:

Nicolás Maquiavelo determinado por el contexto de la construcción del Estado Moderno, en el siglo XVII, impulsó la cuestión del carácter soluto del Estado frente a la religión, que había regado con sangre de luchas civiles las tierras europeas, desde España hasta los países eslavos, motivada más por la voluntad de racionalizar el poder desde la metafísica de la época que por su auto afirmación absoluta. En este sentido, aunque ciertas interpretaciones de la obra de Maquiavelo han sido superadas con el correr del tiempo, otras han terminado por imponerse. Una de estas últimas es la sentencia tan traída y tan llevada de que Maquiavelo, al fundar la ciencia política moderna, estableció con ello la autonomía de la política. Este planteamiento, expresado, por primera vez por Benedetto Croce, le atribuyó a Maquiavelo el logro de la separación de la política con la moral  entendida como emancipación de la política respecto a la moral y la religión, con lo que situaba a la política más allá, o mejor dicho, más acá del bien y el mal morales.

2.- Entrega al docente el análisis por escrito, incluyendo la explicación sobre la aplicabilidad del pensamiento de Maquiavelo e identificando características del principie en dichos analizados.

Relación con los conflictos:

Se puede notar claramente la relación que tiene el Estado con dicha obra de “ el príncipe” ya que, es como si el Estado se identificara con el mismo escrito, porque como dice <El gobernante debe tomar en cuenta solo “lo que hace” y no lo que “debería hacer”> esto lo podemos ver claramente en la corrupción y sin poner ejemplos, ya nos podemos dar una idea del nivel de corrupción que tiene el estado cuando se hace referencia a él.

Cuando son la elecciones electorales para elegir un gobernador, diputado o presidente, podemos ver la cantidad de propuestas que nos hacen saber que ellos tienen en mente para según mejorar la situación en el país, pero cabe de más decir que no todas son reales, como bien sabemos, algunas solo las mencionan para llegar de alguna u otra forma al poder, obteniendo el puesto que desean, bueno pues esto tiene una gran relación con lo que dice El Príncipe ya que este hace mención sobre los político y habla sobre ellos, que estos no pueden tener una buena moral, ya que eso los haría débiles, y se preocuparían más por los intereses del pueblo y no por los de el mismo. Estos deben tener interés del Estado, ya que como dice el libro <El príncipe no puede ser débil, tiene que seguir una seria de reglas practicas parta mantener el poder y, de ser necesario, recurrir al engaño, el chantaje o la astucia> Esto lo podemos ver claramente en el ejemplo de las propuestas por parte de los políticos en nuestro país…

Actividad de aprendizaje 6 -Libro- Pag 109

1.- Conformen equipos de x integrantes.

2.- Vean el vídeo "El impacto socio-político de la Reforma protestante"

3.-Con base en la información del vídeo, elaboren un tríptico de las causas y las consecuencias de la Reforma protestante en el cristianismo actual.

Actividad 5-Libro-Pag 109

1. Investiga las tesis de Martín Lutero, léelas y selecciona 3 de ellas
2. Indaga en páginas electrónicas confiables sobre la aparición de estas iglesias cristianas: luterana, calvinista, metodista y anglicana.
3. Elabora un reporte

Iglesia Luterana: La Iglesia Luterana invita a vivir la fe en libertad. Significa que no creen en leyes eclesiásticas ni jerarquías dentro de la Iglesia. En nuestras comunidades no hay diferencias de estado ante Dios, nadie es más pecador y más santo.

Iglesia Calvinista: El Calvinismo niega la orientación sacerdotal como un sacramento. Dentro de sus postulados más importantes se incluye la creencia de la soberanía absoluta de Dios y la doctrina de la justificación solo por medio de la fe. Enseña la salvación por medio de la gracia, no por obras, para lo que es necesario creer o confiar en Jesús como único y suficiente salvador

Iglesia Metodista:

Los metodistas creen en la Trinidad: Jehová Dios, Jesús su hijo único y el Espíritu Santo. Cristo Jesús es la manifestación humana de Dios, fue nacido de la virgen María, murió en la cruz, resucito, y regresara de forma gloriosa para juzgar al mundo. La salvación es por la gracias de Dios, a través de la fe en Cristo. Al morir, los justos pasaran inmediatamente a la presencia de Dios, los injustos serán condenados al infierno.

La Biblia, compuesta por las escrituras canónicas del Antiguo y Nuevo Testamento, es la palabra de Dios, inspirada por el Espíritu Santo.

La santificación del creyente es una obra del Espíritu Santo y es una meta para el metodista. Aceptan los credos tradicionales de la fe cristiana.

Iglesia Anglicana: 

La Iglesia anglicana es la Iglesia oficial de Inglaterra. Surge con el Acta de Supremacía de 1534, que proclama al rey Enrique VIII jefe supremo de la Iglesia. No hay una doctrina específicamente anglicana: la fe que profesa es la de los Padres de la Iglesia y la de los concilios anteriores a la ruptura de 1054 entre Oriente y Occidente.

Actividad de aprendizaje 4 - LIbro - Pagina 107

I. Formen equipos de 5 integrantes para elaborar un cuadro comparativo del pensamiento de Santo Tomas y San Agustín .Recuerden que se deben identificar semejanzas y diferencias.

II.Con apoyo de tu docente, organicen una mesa redonda y discutan sus respuestas con el resto del grupo.

III. Al terminar redacten una conclusión sobre el tema

Se puede observar en el cuadro que tenían similares con el ser humano pero a la hora de llegar a el conocimiento y la verdad toman caminos diferentes dejándose llevar por su filosofía correspondiente.

Actividad de aprendizaje 3-Libro-Pag 106

1. Analicen y preparen argumentos para organizar un debate; uno de los equipos deberá defender el argumento ontológico de la existencia de Dios y el otro debe impugnarlo

Argumento ontológico: 

 Puesto que la existencia es posible, y la existencia es más grande que la no existencia, entonces Dios debe existir, si Dios no existiera, entonces podría concebirse un ser mayor, pero eso es auto-excluyente no puedes tener algo más grande, que aquel del que nada mayor puede ser concebido. Por tanto, Dios debe existir.

Impugnarlo:
Lo rechazo, tal que no existe un ser mayor que nosotros, argumento que se basa en el estudio del ente sin apoyarse de la lógica, de las experiencias vividas. Dios no puede existir, porque nosotros nos concebimos como un ser mayor, puesto que tampoco es un ente que pueda ser mayor a nosotros mismos.

Actividad de aprendizaje 2 -Libro- Pag 102

I. Lee lo siguiente:

II. Responde a las siguientes preguntas con base en la lectura anterior.

1. ¿Qué opinas sobre lo que, en este capítulo, expresa San Agustín?

R=Explica como dios es todo poderoso y omnipotente

2. ¿Por qué la obra de confesiones es un bello dialogo de San Agustín con dios?

R=Porque habla de su amor con el  

3. ¿A qué se refiere que los instantes de nuestro tiempo vuelan a su albedrio?

R=Que dios decide nuestro tiempo

4. Explica con tus propias palabras la siguiente afirmación de San Agustín:”El pasado es la memoria del alma; el presente su espera y el futuro, su anhelo”.

R= Que el pasado es la experiencia, el presente el uso de la experiencia, y el futuro un sueño.

Actividad de aprendizaje 1-Libro-Pag 98

1. Investiga sobre los diversos accesos o caminos al conocimiento de lo divino desde perspectivas prehispánicas, judías, cristianas, musulmanes, hindúes, entre otras.
2. Con el apoyo de su docente, organicen una mesa redonda en la que discutan los resultados de su investigación e identifiquen las similitudes entre las distintas religiones

Entre las similitudes de judaísmo, cristianismo e islam están de acuerdo que solo existe un Dios, cada religión tiene personajes sagrados de máxima autoridad, como también contiene textos sagrados, escritos por grandes exponentes de su misma religión. Con ello tiene lugares específicos para guardarles culto religiosos a sus Dioses, como también se sabe, estas relaciones tiene una característica en particular por el ayuno, que los prohíben de comer alimentos por un tiempo o determinadas horas por un evento importante en su religión. 

Con base a los hindúes, tiene unas características diferentes, ellos creen en la reencarnación, en el karma, sobre las acciones que hagas en tu vida, sean buenas o malas influirán y tendrás consecuencias de estas mismas, de ejemplo que si realizaste una mala acción, tendrás una consecuencia negativa y viceversa. Un punto clave de los hindúes es que creen que para alcanzar la felicidad deben de dejar de lado lo terrenal y lo material  

Lo que vivimos -Libro- Pag 96-97

Realiza esta lectura:

y ENTONCES…

I. Con base a la lectura anterior, responde:

¿Por qué es fundamental conocer diferentes ideas sobre dios?

R= Para tener un razonamiento mas critico y conocer diferentes puntos de vida

San Agustín afirmo que dios estaba en el fondo del alma de cada individuo . con base en esta afirmación , como responderías a la interrogante : ¿Dónde esta dios cuando el hombre sufre?

R= En ningún lado , existe ausencia

¿Por qué ante los desastres naturales , la perdida y/o sufrimiento, el hombre cuestiona la existencia de dios?
R= Porque son momentos que se relaciona con dolor y muerte, cosas que dios no crearía en el hombre.

Las respuestas que has dado ,¿crees que estén fundamentadas en la razón o en la experiencia?

R= En la razón ya que es lo que nos hace “razonables”

Antes de leer. pagina 95

I. Durante la Edad Media existieron 3 grandes religiones monoteístas: la cristiana, la musulmana y la judía.

I. Investiguen sobre el movimiento ecuménico actual

El movimiento ecuménico moderno se inició a finales del siglo XIX y comienzos del XX, cuando los cristianos empezaron a orar y trabajar juntos trascendiendo las fronteras denominacionales. Para el final de la década de 1920, se habían formado varios movimientos pioneros empeñados en llevar adelante la causa de la unidad de la iglesia en todo el mundo.
En 1937, líderes de iglesias acordaron establecer un Consejo Mundial de Iglesias, pero el estallido de la segunda guerra mundial hizo que se retrasara su organización oficial hasta agosto de 1948, cuando representantes de 147 iglesias se reunieron en Ámsterdam para constituir el CMI.
Desde entonces, se ha adherido al CMI un número creciente de iglesias de todos los continentes en esta búsqueda de la unidad cristiana. Se han construido nuevos puentes sobre antiguos abismos que separaban a los creyentes.
Entre las iglesias miembros del CMI figuran hoy a casi todas las iglesias ortodoxas del mundo, la mayoría de las denominaciones de tradiciones históricas de la reforma protestante como las anglicana, bautista, luterana, metodista y reformada, y una amplia representación de iglesias unidas e independientes.
El cuerpo eclesial más grande del mundo, la Iglesia Católica Romana, no es miembro del CMI, pero ha trabajado junto con el Consejo durante más de cuatro decenios y envía representantes a todas las principales conferencias del CMI, así como a las reuniones del Comité Central y a las asambleas. El Pontificio Consejo para la Promoción de la Unidad de los Cristianos nombra 12 representantes en la Comisión de Fe y Constitución del CMI y coopera con el CMI en la preparación de materiales para que las congregaciones y parroquias locales los utilicen cada año durante la Semana de Oración por la Unidad de los Cristianos.
El objetivo del Consejo Mundial de Iglesias no es crear una "superiglesia" mundial, ni estilos normalizados de culto, sino, más bien, profundizar la hermandad de las iglesias y comunidades cristianas para que puedan ver, unas en otras, las expresiones auténticas de la "iglesia una, santa, católica y apostólica". Ésta es la base para unirse en una confesión común de la fe apostólica, cooperar en los esfuerzos de misión y servicio humano y, cuando sea posible, compartir los sacramentos. Todos estos actos de comunidad dan testimonio de la declaración fundacional del CMI de que el Señor Jesucristo es "Dios y Salvador según el testimonio de las Escrituras".
El Movimiento Ecuménico estimula a cooperar y compartir, y propicia el testimonio y la acción en común de las iglesias. Trata de renovar la iglesia mediante actividades y redes entre miembros del clero y laicos, especialmente mujeres y jóvenes. Busca la unidad visible, no como un fin en sí mismo, sino para dar un testimonio fidedigno "para que el mundo crea", y para la sanidad de la comunidad humana y la integridad de toda la creación de Dios.
Aunque participa en otras formas de cooperación y diálogo entre religiones y culturas a nivel internacional, el Movimiento Ecuménico está arraigado en la vida de las iglesias. Y aunque su ámbito es mundial (oikoumene significa "toda la tierra habitada"), está particularmente interesado en el ser y la vida verdaderos de la iglesia como comunidad sin exclusiones, en cada lugar y en todos los lugares.

II.Elaboren una presentación en PowerPoint sobre las condiciones actuales de las principales religiones

observar diapositivas

Para comenzar…-Libro- Pag 94

Nicolás Maquiavelo

I. Analiza el video titulado “Martín Lutero. 95 tesis .31 octubre 1517. Inicio reforma protestante.

https://www.youtube.com/watch?v=SmFAgq9GoSI

II. Después de ver el video, responde los siguientes cuestionamientos.

1. De acuerdo con Martín Lutero ¿Cuál es la verdadera función de las instituciones eclesiásticas?

R=Generar dinero y control

2. ¿Qué piensas sobre la venta de indulgencias?

R=Que está mal y solo es para sacar provecho monetario

3. ¿Crees que en la actualidad se manifiesta hipocresía en el actuar de los líderes religiosos?

R= Si y ha sido comprobado muchas veces

¿Qué tanto sé? -Libro- Pag 93

Responde a los siguientes cuestionamientos de acuerdo con el conocimiento que has adquirido hasta este momento.

1¿Cuál era la concepción del mundo en la edad media?

R=Que dios era el causante de todo y que la religión era la máxima autoridad

2¿Cuál es la función de la religión  de acuerdo tu pensamiento?

R=Regir por el buen camino

3¿Qué significa “dios” para ti?

R=Un ser supremo de la religión

4¿Qué entiendes por ‘reforma’?

R=Cambiar la modalidad de algo

5¿Cuál fue la finalidad del renacimiento?

R=Eliminar el pensamiento de dios como causante de todo

6¿Cuál es la diferencia entre empírico y racional?

R=Que uno se basa por experiencia y otro por un juicio personal

7¿Qué es el idealismo?

R=Es estar a favor de una idea y llevarla en la vida diaria

Ejercicio 9 -Cuadernillo- Pag 27-28

Marx reaccionó contra la vida miserable de los obreros, contra el capitalismo opresor y contra la enajenaciones humanas. Se refirió a la enajenación como un momento de la historia, una forma pasiva de vida hacia el mundo y uno mismo, en la que el hombre se somete como esclavo, principalmente ante el delirio religioso y económico; y los hombres pueden desenajenarse dentro de la historia misma gracias a la unión de los proletarios. Identificó cinco tipos de enajenación:

             Económica    Política    Filosófica    Artística    Religiosa

1.- Define los términos siguientes:

Idealismo: Conjunto de corrientes filosóficas que niegan realidad al objeto de conocimiento, niega la existencia de cosas independientes de la conciencia.

Materialismo: Sistema filosófico, opuesto al espiritualismo, que considera que solamente existe la materia y que reduce el espíritu a una conciencia de ella.

Dialéctico: Técnica de la conversación; rama de la filosofía cuyo ámbito y alcance han variado significativamente a lo largo de la historia.

2.- Explica en qué difiere el idealismo del materialismo

Que el materialismo menciona que primero es la materia y después la idea, dando como resultado la frase: "Todo lo material es ideal"; mientras que el idealismo dice lo contrario, es decir, que primero es la idea y después la materia dando como resultado la frase: "Todo lo ideal es material". Básicamente, se contradicen entre sí.

3.- Marx criticó el pensamiento de Hegel, convencido de que no eran las ideas (el espíritu) las que guiaban el curso de la historia, sino las condiciones de producción y de vida de la gente. ¿Qué opinas al respecto?

Yo creo que Marx tenía razón, ya que las ideas que van surgiendo en las personas son a causa de como sea su vida y que vaya realizando en ella, las situaciones que se le vayan presentando en su vida, así como también el entorno en el cual la persona se encuentre, aspectos económicos, familiares, sociales, todos estos puntos tienen un papel importante en la vida de cada persona para poder dar un perfil a la persona.

4.- Lee a qué se refieren los tipos de enajenación identificados por Marx y busca una imagen que los ejemplifique. 

Enajenación económica
"Es la principal de las enajenaciones, priva al proletario de todo bien en provecho del capitalista".

Enajenación política
"Políticas de Estado al servicio del capitalista y ajenas a la necesidad".

Enajenación filosófica
"Es un pensamiento que refleja los intereses de la clase dominante".

Enajenación artística
"Privación de libre expresión, sujeta a la satisfacción del dominio capitalista".

Enajenación religiosa
"Una creencia que apaga en los proletarios el dinamismo revolucionario".

Ejercicio 8 -Cuadernillo- Pag 26

La mnemotécnica es una estrategia de aprendizaje que puede servirte para recordar información, por ejemplo, para recordar cuál fue la principal aportación de Parménides...

1.- Con los nombres de Kant y Hegel, determina los elementos que consideres importantes recordar y asigna un significado personal o asocia una oración a cada letra.

Kant estableció un análisis magistral entre lo que recibimos y lo que aportamos por medio de los sentidos.

Aptitudes intelectuales.

No es posible obtener conocimiento sin experimentación.

Todo individuo tiene una organización mental.


Hegel dijo que no existe un método de investigación de lo real.

Expresión y desarrollo máximo para la reflexión filosófica.

Generación de una alta comprensión del pensamiento.

Estructura ontológica del ser.

La lógica debe ser expuesta por el logos humano.

Ejercicio 7 -Cuadernillo- Pag 25

Con la información de tu libro de texto elabora un cuadro comparativo entre el empirismo y el racionalismo

Semejanzas: 
-Inauguran la modernidad de la época.
-Tema común de reflexión.
-Filosofía de la representación.
-Inmanentismo gnoseológico.
-Llevan a cabo la epistemología.


Diferencias:
-El empirismo no cree en la intuición mientras que el racionalismo si cree.
-El racionalismo dice que se emplea la deducción y el empirismo dice que se emplea la inducción.
-El racionalismo utiliza la razón mientras que el empirismo utiliza la experiencia.
-El racionalismo dice que las personas tienen conocimientos innatos y el empirismo dice que las personas no tienen conocimientos innatos.
-El racionalismo se apoya de la Lógica mientras que el empirismo se apoya de la Experimentación.

Ejercicio 6 -Cuadernillo- Pag 25

Nieto de Lorenzo el Magnífico y duque de Urbino, Nicolás Maquiavelo le dedicó su conocida obra El Príncipe, aunque no se conoce con exactitud el objetivo de dicha dedicatoria.

1.- Investiga el contexto en el que se escribió El príncipe, identifica a quién fue dedicado y lo qué pretendía Maquiavelo con dicha publicación.

Nicolás Maquiavelo, Ministro público y escritor, precursor de la unificación de Italia la que se encontraba totalmente dividida, tanto por motivos políticos, como por la corrupción y alianzas de todo tipo, que evitaban la unión de la misma. "El Príncipe", refleja un esfuerzo de compresión histórica sobre las realidades políticas acontecidas en Italia en el siglo XV y XVI se desarrolla bajo el régimen político de las monarquías donde la mayor parte del poder estaba concentrado en la iglesia católica.
Su tiempo histórico es real y corresponde al proceso de transito de la Europa medieval a los tiempos modernos, sobre cuyas bases surgió posteriormente el modelo capitalista. En la edad media en el entorno político de Europa se habían creado un sin numero de principados feudales, fraccionados y dispersos, los cuales operaban como factores adversos a la necesidad de centralización del poder requerido por las nuevas clases sociales en su camino a la expansión comercial.

2.- Redacta tu opinión sobre por qué a esta obra se le considera como un tratado de Ciencia Política en el que se describieron las características que un gobernante apto debe poseer.

Pues la obra relata diversas características de dominación y no de un buen gobernante, es cierto que algunas de estas podrían aplicarse pero sin un propósito o una consecuencia; tampoco se interpreta de buena manera que los hombres le tengan miedo al gobernante, se debería de tener respeto al gobernante, y no miedo como se relata que debe tener como virtud un buen gobernante.

Ejercicio 5 -Cuadernillo- Pag 24

Con base en la información de Martín Lutero contenida en tu libro de texto completa el siguiente esquema:

Martín Lutero

Vida: 
Fue un fisiólogo, fraile agustino y reformador religioso, se dedicó a la vida del monasterio tratando de realizar buenas obras y servir a Dios, se ordenó sacerdote y enseñó Teología.

Aportaciones:
-Formó la escuela escolástica y humanista.
-Difundió la religión protestante.
-Rescató principios básicos de la Biblia.
-Abrió el camino a la libertad mediante sus ideas.
-Principios a base de los derechos humanos.

 Importancia: 
Su movimiento dio origen a las actuales Iglesias Protestantes, algunas de orientación más radical que otras, opero todas coincidentes con su propia visión de la Biblia, divergente de la visión católica.

Ejercicio 4 -Cuadernillo- Pag 23

1. En el siguiente esquema explica las cinco vías para demostrar la existencia de Dios, de acuerdo con los siguientes postulados de Santo Tomás de Aquino:

• Tomo como premisa el orden del universo: Todo tiene un fin, tienen un propósito y se dirige por alguien que determina las causas naturales y de manera ordenada.

• Existen diferentes grados de perfección: Se debe a una escala de perfección  que se ordena de más a menos, quien principalmente la encabeza es Dios

• Parte de la contingencia de los seres de este mundo: Somos causados por y para lo necesario, pero el primer necesario siempre será Dios

• Existen seres causados: Causados por un propósito y causa de quien nos produce, Dios es causa de todo lo existente 

• Existe el movimiento o cambio: Todo se mueve por algo, pero no se puede mover si mismo, sin un motor que funcione gracias a otro motor. El primer motor inmóvil es Dios

Ejercicio 3-Cuadernillo-Pag 22

Realizar un cartel con las caracteristicas del teocentrismo y antropocentrismo

Ejercicio 2 -Cuadernillo- Pag 22

En la escolástica se produjo la primera confrontación con los escritos de Aristóteles. Los sabios cristianos se confrontaron con las nuevas propuestas de la Lógica, Metafísica y Filosofía. Entre sus representantes se encuentran Anselmo de Canterbury, quien se considera el primer escolástico en discutir la existencia de Dios y el filósofo francés Pedro Abelardo.

1.- Investiga en fuentes confiables los pensamientos de Anselmo de Canterbury y Pedro Abelardo.

La filosofía de San Anselmo San Anselmo de Canterbury fue uno de los filósofos más relevantes de la tradición agustiniana, por lo que debemos situarlo en la esfera de influencia filosófica del platonismo. No obstante, sus preocupaciones fundamentales eran de tipo religioso y espiritual. En este sentido concibe la filosofía como una ayuda para comprender la fe: hay una sola verdad, la revelada por Dios, que es objeto de fe; pero la razón puede añadir comprensión a la fe y, así, reforzarla. La expresión "credo, ut intelligam" resume su actitud: la razón sola no tiene autonomía ni capacidad para alcanzar la verdad por sí misma, pero resulta útil para esclarecer la creencia. 

La razón queda situada en una relación de estricta dependencia con respecto a la fe. En su obra "Monologion" San Anselmo había presentado ya algunos argumentos sobre la demostración de la existencia de Dios, acompañando a otras reflexiones de carácter marcadamente teológico. La demostración que nos ofrece en el "Proslogion" fue motivada, según sus propias palabras, por la petición de sus compañeros benedictinos de reunir en un solo argumento la fuerza probatoria que los argumentos presentados en el "Monologion" ofrecían en conjunto. Con esta prueba, conocida como "argumento ontológico", San Anselmo pretende no sólo satisfacer dicha petición sino también dotar al creyente de una razón sólida que el confirme indudablemente en su fe. El argumento en cuestión lo formula San Anselmo como sigue, en el capítulo II del Proslogion. 

Abelardo se preocupa por llegar al conocimiento de la verdad. Para esto enuncia el siguiente principio: “La investigación se emprende con el estímulo de la duda, y por medio de la investigación se llega al conocimiento de la verdad”. Esta fórmula general esclarece el carácter problemático del pensamiento, tanto filosófico como teológico. La duda para Pedro Abelardo no es más que el punto de partida: no es obstaculizada sino un camino hacia la investigación. Pero se trata de una duda metódica, mediante la cual hay que someter el texto examinado de un filósofo, de un padre de la Iglesia o de la escritura a un control crítico o permanente.

2.- Con la información obtenida, completa el siguiente esquema:

Anselmo de Canterbury: Fue uno de los filósofos más relevantes de la tradición agustiniana, dio a conocer el "argumento ontológico" presentado en el "Monologión" el cual pretende mostrar al contribuyente una razón sólida. En su obra, este muestra y habla acerca de la existencia de Dios acompañando a otras reflexiones de carácter marcadamente teológico. La demostración que nos ofrece en el "Proslogion" fue motivada, según sus propias palabras. Con esta prueba, San Anselmo pretende no sólo satisfacer dicha petición sino también dotar al creyente de una razón sólida que el confirme indudablemente en su fe.

Pedro Abelardo: Se preocupó por llegar al conocimiento de la verdad, dijo "La investigación se emprende con el estudio de la duda y por medio de la investigación se llega al conocimiento de la verdad". Para Abelardo, la duda no es más que un punto de partida para la investigación, Abelardo encuentra tres reglas para realizar una investigación para así poder llegar al conocimiento; el primero se basa en un análisis del significado de los términos de un texto, es decir, entender el texto en simples palabras; el segundo dice que se debe comprobar que el texto sea autentico; y el tercero dice que se debe examinar al escrito de manera crítica, sobre todo en donde se encuentren textos dudosos.

  

Ejercicio 1 -Cuadernillo- Pag 21

La vida de Jesucristo está envuelta en un gran misterio, su nombre resulta de la unión de Jesús (salvador) y Cristo (ungido). Fue reconocido por Juan el Bautista como el Mesías, el ungido de Dios que salvaría a su pueblo, es decir, redimiría al pueblo judío. Es difícil establecer la veracidad de su historia, ya que la mayoría de los textos que la narran tienen un sentido eminentemente religioso y evangelizador, los que no siguen esta línea de pensamiento se consideran herejes; sin embargo, nadie puede negar la influencia de sus enseñanzas no sólo como fe cristiana sino como filosofía de vida.

La interrogante: ¿hombre, filósofo o Dios?, ha tenido y continuará teniendo diversas respuestas fundamentadas en la visión y postura de quien las responda.

1.-Analiza las siguientes imágenes y responde cómo consideras a Jesucristo. Puedes seleccionar una o todas las opciones, pero argumenta tu respuesta.

Dios: Se considera un Dios ya que gracias a la Iglesia y a las corrientes que esta imparte, es como logra crear la sensación de que en realidad existe un Dios que lo ve todo, y que gracias a él, es como todo lo que se conoce pueda existir, así como también los seres vivos que habitan en este universo.

Hombre: También se considera a Jesucristo como un hombre, el cual bajó del cielo para poder ayudar a las personas a guiarnos en nuestro camino de la vida y poder enseñarnos valores muy importantes como la honestidad y la sinceridad entre otros, muchas personas creen demasiado en esta teoría por la escultura famosa de Jesucristo en su cruz.

Filósofo: Se podría considerar a Jesucristo como un filósofo ya que cuando este vino al mundo, trató de transmitir su ideología de la vida para que las personas no se perdieran en su camino, además de poder propagar sus ideales a todo el mundo, así estos siguieran su ejemplo para poder ser puros y llegar al cielo.

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Se presenta las acciones de San tomas de Aquino y como tuvo relacion con la escolastica durante una parte de su historia

Temario Bloque 3

ANALIZAS LA TRANSICIÓN DE LA COSMOVISIÓN MEDIEVAL A LOS PROBLEMAS DE LA MODERNIDAD

-La filosofía cristiana medieval y la reforma protestante

-Política del renacimiento y de la modernidad

-Racionalismo, empirismo e idealismo Alemán