lunes, 3 de junio de 2019

Lo que vivimos - Libro - Pagina 139

1. lee lo siguiente:




Con base a la lectura anterior responde a lo siguiente:
¿los nazis retomaron la idea del superhombre de Nietzsche a su conveniencia ?
R= si ya que lo usaban para el mal y no para vencer el pensamiento débil.

¿Realmente el superhombre que postula Nietzsche justifica los experimentes realizados en los campos de concentración nazi?
R=No ya que ellos querían hacer al superhombre biológico y psicótico cuando esas cualidades se ganan por naturaleza .

Con las características de Nietzsche, ¿ se le puede considerar como un superhombre?
R= Si ya que su entorno y su condición fortalecieron su pensamiento haciendo al superhombre.

Antes de leer... - Libro - Pagina 138

1.Con ayuda de las TIC, investiga los siguientes conceptos y escribe su definición en las lineas.

Superhombre:Es un hombre capaz de generar su propio sistema de valores.

Eugenesia: La eugenesia es una filosofía social que defiende la mejora de los rasgos hereditarios humanos mediante diversas formas de intervención manipulada y métodos selectivos de humanos.

Eutanasia:La eutanasia ​ es la intervención voluntaria que acelera la muerte de un paciente terminal con la intención de evitar sufrimiento y dolor del individuo. 

Genética:La genética ​​​ es el área de estudio de la biología que busca comprender y explicar cómo se transmite la herencia biológica de generación en generación mediante el ADN.

Decadencia:Pérdida progresiva de la fuerza, intensidad, importancia o perfección de una cosa o una persona.

Progreso: El progreso es un concepto que indica la existencia de un sentido de mejora en la condición humana.

2. ahora redacta un escrito breve en el que describas a la sociedad actual, procurando incorporar todos los conceptos anteriores.

La sociedad actual es un desastre o siempre lo ha sido parece que siempre hay decadencia , que hay progreso pero es realmente para el bien? por medio de la genética se trata de lograr al superhombre  pero no es así después llega la eutanasia y eugenesia donde debemos considerar si es correcto decidir la muerte. 

Para comenzar ... - Libro - Pagina 138



1. Responde lo siguiente:

Actualmente, donde crees que se centra el interés del hombre,¿ en la realización personal o en los proyectos sociales? Fundamenta tu respuesta
R= en la realización personal ya que no hay mucho interés en ayudar a otros sin recibir beneficio personal.

¿Crees que la sociedad fomenta tus potencialidades humanas?¿como?
R= si por medio de la cultura y el aprendizaje social

¿consideras que el hombre pueda ser mucho aunque tenga poco?
R= si ya que no depende de su riqueza si no de sus acciones

2.realicen una mesa redonda donde discutan sus respuestas entre todo el grupo.

¿Que tanto se? - Libro - Pagina137

1.Lee lo expuesto en cada cuadro y en el espacio correspondiente escribe el nombre del filosofo al que pertenece.



1.Para este filosofo el superhombre es una persona con voluntad de poder y rebeldía para no someterse a las leyes de los débiles.
R= Nietzsche

2.Filosofo posmoderno que formulo la teoría del pensamiento débil como una actitud filosófica ante el pensamiento fuerte de Heidegger.
R= Vattimo

3.Filosofo a quien se le considera uno de los principales representantes del existencialismo alemán y empleo los conceptos de existencia autentica e inautentica.
R= Heidegger

4.Filosofo que considera que en toda sociedad existen metarrelatos que cohesionan y articulan el todo social.
R= Lyotard


2. Responde los siguientes cuestionamientos:

1¿cual es la diferencia entre modernidad y posmodernidad?
R= el pensamiento de la época como el cuestionamiento de las cosas.

2 Menciona alguna conducta social y/o cultural que podría denominarse posmoderna.
R= La tolerancia hacia las otras culturas del mundo

3 Describe como influye en tu vida cotidiana la conducta social y/o cultural identificada en el punto dos.
R= Influye de manera positiva ya que se practica mas el respeto.

3. Con la ayuda de tu docente, compara tus respuestas

miércoles, 29 de mayo de 2019

Resultado de Actividades


Actividad de aprendizaje - Libro - Pagina 159

1. Organicense con el docente y de manera grupal vean el vídeo "el poder y la verdad en Foucault".

2. Con base en el vídeo respondan lo siguiente


¿Que es el poder pastoral?
R=Es el poder creado por las instituciones cristianas y relacionadas

¿De que manera se vislumbra el poder pastoral en el estado moderno?
R= por medio de la verdad que trae la época moderna en la tecnología y mediante el cuestionamiento del poder

¿Porque la historia es una discontinuidad permanente?
R=Porque va cambiando constantemente con el paso del tiempo

¿Como es posible la resistencia al poder?
R= por medio de la rebeldía y el cuestionamiento

¿Porque la historia es un campo de batalla?
R=Porque es una lucha de ideologias

3.Comparen sus respuestas entre todo el grupo

Actividad de aprendizaje 10 - Libro - Pagina 155

1. busca información con respecto a los temas : razón instrumental , proyecto ilustrado, pensamiento débil, razón critica y razón comunicativa.

2.En el siguiente diagrama explica las características de cada tema investigado.


Actividad de aprendizaje 6 - Libro - Pagina 150

1. Apóyense en la actividad anterior , sostengan un debate grupal donde el tema a abordar sea la consideración sobre la validez o no validez del pensamiento de Niezsche en la actualidad. Recuerden que deben designar a un moderador que dirija el debate, de preferencia el docente debe fingir como tal.

2. En las siguientes lineas escriban sus conclusiones.

Acordamos que estamos a favor con sus frases simplemente hay que cuestionar las cosas para saber el propósito de dichas de igual manera que debido a su condición y el rechazo de los filósofos llego a tener estas realistas sobre el mundo que nos rodea.

martes, 28 de mayo de 2019

Actividad de aprendizaje 5 - Libro - Pagina 149

1. Reúnete con tus cinco compañeros de clase , lean y redacten una breve explicación de lo que entienden de cada una de las siguientes frases de Niezsche. Analicen si es valido o no el pensamiento de este filosofo en la actualidad.

"Tan frio, tan helado, que al pasar la mano, los dedos se queman; y la mano que lo toca retrocede horrorizada!  y por eso algunos lo creen ardiente "
R= que las personas suelen creer lo que ven sin cuestionarlo.

"¡si quieres estar seguro de que la cadena es resistente, muerdela!"
R= que si queremos saber si algo e verdad tenemos que comprobarlo nosotros mismos.

"La madurez del hombre es haber vuelto a encontrar la seriedad con que jugaba cuando era niño".
R= que la madurez llega cuando se encuentra la seriedad de las cosas que hace.

"No se odia a quien se desprecia, sino adversario considerado como igual o superior a uno mismo"
R=que uno suele a odiar a los que son similares o superiores a nuestro ser.

"lo que me mata, me hace mas fuerte"
R= que si algo no nos afecta podemos usarlo como fortaleza


Actividad 2 -Libro- Página 144


  • Reúnete con 5 de tus compañeros  y elaboren una linea del tiempo para ubicar cronológicamente el surgimiento de los conceptos de modernidad y pos-modernidad. La linea del tiempo deberá establecer la relación entre los sucesos mundiales y dichos conceptos 


lunes, 27 de mayo de 2019

Proyecto Integrador del Bloque 4

Video sobre la Presentación de Las Sociedades Posmodernistas



Antes de Leer... Pag.138

1. Con ayuda de las TIC, investiga los siguientes conceptos y escribe su definición en las líneas.



SUPERHOMBRE: Es una persona capaz de generar su propio sistema de valores, identificando como bueno todo lo que procede de su genuina voluntad de poder.

EUGENESIA: La eugenesia es una filosofía social que defiende la mejora de los rasgos hereditarios humanos mediante diversas formas de intervención manipulada y métodos selectivos de humanos.

EUTANASIA:  Es la intervención voluntaria que acelera la muerte de un paciente terminal con la intención de evitar sufrimiento y dolor del individuo.

GENÉTICA: La genética ​​​ es el área de estudio de la biología que busca comprender y explicar cómo se transmite la herencia biológica de generación en generación mediante el ADN.

DECADENCIA: Período histórico en el que un movimiento artístico o cultural, un estado, una sociedad, etc., va perdiendo la fuerza o los valores que lo constituyen y se debilita hasta desintegrarse.

PROGRESO: Es un concepto que indica la existencia de un sentido de mejora en la condición humana.

2.Ahora redacta un escrito breve en el que describas a la sociedad actual, procurando incorporar todos los conceptos anteriores.

La sociedad actual vive generalmente y constantemente en temor a ciertos aspectos de la vida, como el temor a morir, aunque también ha traído cosas negativas como un pesimismo y dependencia de las tecnologías modernas, también tenemos cosas buenas, como que el hombre por si propio llegar a trascender en el ser, la comprensión e su existencia, y con ello, pues la invención y descubrimientos junto a la ciencia, como los campos de la genética y los descubrimientos con la eugenesia, o la aceleración de la muerte para evitar el sufrimiento de un familiar, que es la eutanasia, con estos descubrimientos podemos denotar que el hombre da un paso mas allá del entendimiento y descubrimiento, permitiendo tener el perfil del hombre auténtico y con ello, la del superhombre.

Actividad de aprendizaje 3 - libro - pagina 147

1. organicen se con el docente y vean el documental: Humano, demasiado humano.



2. Después de ver el vídeo, responde a lo siguiente con relación a Nietzsche:

¿A que se refiere la frase "Dios ha muerto y sigue muerto porque lo hemos matado"?
R= que nosotros por medio de la razón y el cuestionamiento hemos matado la ideología de dios.

¿Porque se describía a si mismo como un enfermo?
R= porque el hombre ha afrontado innovado y destacado mas sobre los otros animales.

¿Porque sentía una fascinación por la música de Wagner?
R= porque gira en torno a la idea de la justicia

¿Que pretendía la "transvaloraciom de todos los valores"?
R= cambiar los falsos valores

¿Porque combatió durante el cristianismo?
R= porque el pensaba que el movimiento representaba miedo

¿Como se interpreta la frase "donde los demás ven ideales yo solo veo lo que es humano, demasiado humano"?
R=el lo interpreta como una crisis

3. discutan sus respuestas con el resto del grupo en plenaria, concluyan sobre la importancia de Niezsche en la relación a la filosofía moderna, la cual hemos visto en el bloque anterior.

Su condición y el ambiente en el que vivió hicieron que viera la vida de una manera realista pero cruel haciendo énfasis en la cruda verdad de la vida incluso retomando la idea de la muerte de dios y que el hombre lo había matado o al igual la idea del super hombre y como llega a formarse.



Actividad de aprendizaje 1 - Libro - Pagina 143

En el siguiente espacio , elabora un cuadro comparativo sobre la época moderna y posmoderna.
Retoma cada una de las características analizadas. Si lo consideras necesario puedes investigar mas al respecto. 


Actividad 4 -Libro . Página 148


  • Elabora un cuento breve, en el que apliques la noción de la transmutación de los valores frente al contexto contemporáneo de igualdad-desigualdad e inclusión-discriminación de grupos en situación de vulnerabilidad
En un pueblo pequeño, principalmente de gente pobre, se dedicaban la mayoría al ganado y la agricultura, un pequeño pueblo granjero, que vivía bajo los dominios de la ciudad española.
Armando un joven de 16 años tenía una vida dura, siempre vivía abusos de parte de la gente de poder, incluso entre el mismo pueblo carecía de bondad. La mayoría del pueblo era abusado y siempre era presionado por la ciudad, por los trabajos forzados que se les obligaba a hacer para el pago de impuestos. 

Armando era un chico noble, pero el quería salir de ese abuso, y buscar su propia vida, una vida digna.

"No es justo, esta sociedad está tan intoxicada a cerca del poder, la gente no sabe lo que es la compasión, no sabe medirse, el poder los consume"

Armando sabía que el mundo se movía por el dinero, sabía que el no podía cambiar el mundo el sólo, pero desesperadamente buscaba hacerlo, crear un cambio a cerca del comportamiento humano, desde joven el fue lo suficientemente observador para comprender el comportamiento que se tiene, la jerarquía de poder y como el hombre siempre busca más de lo que tiene.

Incluso en esas medidas criticando el mundo de arriba, al que se le negaba, por su estilo de vida, se critica así mismo, poniendo que los pobres tiene valores que defienden o protegen su debilidad, en cierta manera se dejan controlar de aquellos que los abusan y lo disfrutan. Armando no aguantaba a cerca de la discriminación que sufría su pueblo, su familia y sus amigos, pero sobre todo no entendía porque ellos tenían una vida de sumisión, no buscaban un cambio, a cerca de su forma de vivir o incluso intentar defenderse, sólo se humillaban a la vista de las personas ricas. 

Armando sabía de una extraña manera, que los valores dependen mucho de la forma en la que la gente vivía, observaba que los pobres tenían valores "buenos" pero de igual forma eran unas personas sumisas, personas con valores de paciencia, tolerancia,bondad, humildad, pasividad, en cambio las personas de poder tenían valores como la fuerza, disciplina, confianza, en los que ellos tenían un uso negativo de estas, que carecían de los valores que normalmente surgían que las personas de bajos de recursos.

domingo, 26 de mayo de 2019

Ejercicio 7 -Libro- Página 152



  • Elabora un glosario con un mínimo de 5 términos sobre el pensamiento de Heidegger acompañados de imágenes.
Existencialismo: Persigue el conocimiento de la realidad a través de la experiencia inmediata de la existencia. El "ser" humano debe que ir desarrollando su "ser" en cada instante

Resultado de imagen para existencia

Nada: Heidegger lo definió como algo que lleva al ser humano en sí, cuyo acontecer conduce a la muerte. Afirmó que el ser humano es un ser imposible que deja de ser, se anula y se vuelve nada.
Resultado de imagen para la nada filosofia

Existencia: Se define como cotidiana, inauténtica y anónima. Para este personaje el ser encamina a la revelación de su auténtica existencia: la conciencia de que esta muriendo y vivir automáticamente significa vivir en una esfera de la existencia propia y saberse mortal.
Resultado de imagen para existencia filosofia

Ser: Lo define como "ser ahí", el "sido" o lo que era para mí  "he sido". es decir, el pasado, lo vivido y puede ser también auténtico que puedo ver y vivir ahora (el presente o presentar) y el futuro el "será un advenir, correr al encuentro"

Resultado de imagen para ser

Muerte: Se representa como la "ultima oportunidad" puesto desde que nacemos, el ser comienza a morir y se dirige a la nada, por lo que vive con angustia, la cual es una forma de miedo o experiencia reveladora de la nada, un miedo cuyo objeto no se puede localizar 

Resultado de imagen para muerte filosofia

domingo, 19 de mayo de 2019

Ejercicio 7 -Cuadernillo- Pag 32

1. Formen equipos de cinco integrantes.

2. Elaboren un dibujo que explique el concepto de tecnociencia manejado por Jean-Francois Lyotard.

3. Con ayuda de su docente, organicen la siguiente dinámica.
   1. Se colocarán en círculo los cinco integrantes del equipo.
   2. Únicamente contarán con un plumón y un rotafolio.
   3. Un compañero comenzará a dibujar y al escuchar de su docente la palabra "cambio". éste pasará el plumón al compañero de a lado, para que continúe el dibujo.

4. Expongan su dibujo en plenaria grupal y complementen la siguiente tabla:

¿Qué pudo dibujar mi equipo?
Pudimos dibujar un mundo dividido en dos, por la parte izquierda el mundo limpio y natural, del lado derecho dibujamos el mundo contaminado por falta del racionamiento humano.
¿Qué le faltó a mi equipo?
Probablemente una imagen más clara sobre el pensamiento débil, el hecho de lo que significa este pensamiento.
¿Qué concluye mi equipo?
Que el pensamiento débil se constituye de ideas personales, las cuales pueden traer ciertas consecuencias, así como lo representamos nosotros, con medio de la contaminación.



Ejercicio 6 -Cuadernillo- Pag 31

1. Analiza el vídeo titulado "Gianni Vattimo: Del pensamiento débil al pensamiento de los débiles."
2. Sintetiza en las siguientes líneas lo expuesto en dicho vídeo.

-Se habla del comunismo marxista clásico
-Gianni Vattimo tradujo un libro que lo dejó marcado toda su vida.
-Gianni Vattimo es autor de varios libros, principal autor del posmodernismo.
-Nunca ha dejado sus intereses religiosos y políticos.
-Para Gianni Vattimo, el pensamiento débil es su principal herramienta.

3. Explica por qué, de acuerdo con Gianni Vattimo, el pensamiento débil se opone al pensamiento unitario de la Modernidad.

Él cree que el pensamiento débil no deja que se pueda tener una visión clara sobre lo moderno, provoca que el ser humano se quede atascado en una cierta zona de confort de la cual está acostumbrado, no busca algo diferente o algo nuevo, mientras este se encuentre bien, no buscará hacer algo más.

4. Comparte tu trabajo en plenaria grupal.

miércoles, 15 de mayo de 2019

Resultados actividades de aprendizaje equipo 1



resultados de actividad equipo 1




Resultados de actividad equipo 1



Actividad de Aprendizaje 11 - Pág 157

I. Elabora un tríptico en el que reflejes los cambios ideológicos entre la modernidad y la posmodernidad.


Actividad de Aprendizaje 9 - Pág 154

I. Realiza un cartel que represente las principales presentadas en el video "Pensamiento débil, pensamiento de los débiles"

Actividad de Aprendizaje 8 - Pág 152

I.Elabora un mapa mental que sintetice el pensamiento de Heidegger.


lunes, 13 de mayo de 2019

Actividad de aprendizaje 6 - Libro - Pagina 150

I. Apoyándose de la actividad anterior , sostengan un debate grupal donde el tema a abordar sea la consideración sobre la validez del pensamiento  de Nietzsche en la actualidad. Recuerden que deben designar un moderador que dirija el debate , de preferencia, el docente debe fingir como tal.

II. En las siguientes lineas escriban sus consideraciones

R= llegamos al acuerdo de que estamos a favor del pensamiento de Nietzsche la sociedad esta cambiando y es tiempo que se forme el superhombre que el menciona porque es cierto "dios ha muerto y el hombre lo ha matado".

domingo, 12 de mayo de 2019

Actividad 3 cuadernillo pagina 29


II. Con base en la argumentación de que el lenguaje que representa la estructura del mundo y no al revés, comenten algún caso especifico donde la frase sea aplicable.

Esta frase se puede presentar en el caso de un grupo de amigos que entre platica y platica alguno de los amigos empieza a tratar el tema sobre las creencias religiosas resultando que algunos del grupo de amigos son católicos, alguno testigo de jehová entre otros; por lo tanto cada uno de los amigos da su punto de vista de como se debe actuar, en que creer y el porque, sin embargo en algún punto surge una discusión pues cada uno defiende su religión; este caso se ve como el postulado de Wittgenstein entra en juego pues segun el hablar sobre elementos extralingüísticos como dios, el mundo, libertar entre otros es mejor guardar silencio pues teorizar sobre ellos no genera mas que errores


Act 2 cuadernillo pag 29

I. En tu cuaderno, elabora un ensayo breve sobre los postulados del nihilismo, superhombre y el eterno retorno de nietzsche
II.Comparte con tu grupo el trabajo final


EL LEGADO DE FRIEDICH NIETZSCHE

Nietzsche fue un filósofo que destaco a causa de  presentar su visión sobre el replanteamiento de los valores que guían la vida humano a partir de los inicios del siglo XX en adelante debido a sus ideas y visiones sobre el hombre entre ellas la del nihilismo y la idea en donde el hombre se engañaba a si mismo y evade la realidad al vivir de la esperanza con la promesa de salvarse dando como resultado la famosa frase de Nietzsche sobre el hombre “Dios ha muerto y lo ha matado el hombre” teniendo una relación casi directa con las distintas religiones en donde los valores de creencias son depositadas en su totalidad en un ser astral que en algún momento nos ayuda sin embargo al momento de eliminar esa imágenes de dios/dioses también se eliminan los antiguos valores dando como resultado que el hombre tome responsabilidad de su destino y se proponga nuevos valores.

Las otras ideas de Nietzsche son sobre el “Eterno Retorno” que se presenta como la eterna repetición de la vida en donde se vive tanto los momentos buenos y malos; sobre esta teoría se presentan varias interpretaciones entre ellas las que son sobre la vida fugaz y en donde nada permanece sin embargo se pueden obtener la permanecía si hacemos que cada instante dure eternamente.
El ultimo postulado es la del “Superhombre” en donde se presenta la necesidad de un nuevo hombre con cualidades diferentes que sea creador de valores y su destino y en caso de que un individuo lo logre seria conocido como “Superhombre” que para Nietzsche puede crear una nueva cultura de valores que beneficien la vida, persona con voluntad de poder y rebeldía para no someterse a leyes de los débiles; posicionando estas ideas se puede ubicar al superhombre en la actualidad como una persona que es resiliente, capaz de superar problemas en diferentes ámbitos y con la visión de avanzar para lograr metas superiores que

viernes, 10 de mayo de 2019

Act 1 cuadernillo pag 28

Razón humana

Anunciador: ¡Buenos días público! No se rindan busquen nuevas metas y sentidos a la vida para poder vivir con tranquilidad
Pablo: En estos últimos años se han experimentado diversas situaciones en todo el mundo que podemos clasificar como momentos trágicos para la sociedad como la explosión de Chernóbil,  el sismo en la ciudad de México, el  espantoso envenenamiento por gases india entre otras más.
Pablo: Por lo cual se puede llegar a decir que la razón humana sobre conceptos tan simples como pueden ser la vida, que para algunos son el grupo de dolores, felicidades o tristezas se van reduciendo y mancillando con las acciones que experimentamos algunas causas por las manos de nosotros mismos y otras siendo producidas por la misma naturaleza de la cual nos aprovechamos en situaciones de forma descarada significan que estamos en la perfecta situación para rendirnos y pensar que la misma vida no es buena o por lo menos no estamos viviendo de una forma correcta provocando que veamos los aspectos negativos de nosotros mismos cómo pueden llegar a hacer la avaricia, desprecio o incluso el odio sacando la parte más oscura de nuestras sociedad actuales.
Nicolás: Pero no está todo perdido porque estamos a tiempo de reflexionar como sociedad y como individuos para tratar de encontrar soluciones a los problemas tanto internos de cada persona como de la sociedad en la cual nos encontramos en constante relación con otros para poder buscar metas, visiones o incluso llegar a buscar nuevos logros que queramos cumplir con nuestras familias o amigos para tratar de ver el lado bueno de la razón humana y poder llegar a una nueva etapa en nuestra historia; una en donde con el apoyo de la gente se puedan crear nuevos ambientes  en donde con uso y apoyo de la razón humana podamos vivir sin preocupaciones sobre qué sucederá mañana, si las acciones que tomamos son buenas o malas, sin preocupaciones de la vida cotidiana o incluso que al momento de llegar a  la edad de la vejez no tengamos miedo a algo tan natural y que en algún punto puede llegar a todas las personas como sería la muerte; porque podemos hacer uso de la razón para poder experimentar los pequeños placeres de la vida y los momentos de felicidad para tratar de encontrar sentido a una preguntas que los filósofos se han hecho por generaciones y que no se tiene una respuesta estipulada como es ¿Cómo se vive de forma plena y satisfecha? en donde cada quien que está escuchando esto lo puede descubrir y encontrar su propia respuesta con la cual estar satisfecho.
Nicolás; Entonces ya sabes que no estamos en las mejores situaciones actualmente pero que eso no nos afecte hay que buscar razones para esforzarse día con día y ver con energías a la vida para decir !Estoy preparado¡ ante cualquier tipo de adversidad que se nos presente y poder superarla

jueves, 9 de mayo de 2019

Juego didactico Condicion Humana derivada de la filosofia posmnoderna

  Cuestionario didactito de Filosofía

Contesta el siguiente cuestionario sin morir, incluye temas vistos en la materia de Filosofía. 


⏩⏩Descarga el archivo para poder jugar⏪⏪ 

martes, 7 de mayo de 2019

Ejercicio 5 -Cuadernillo- Pag 31

1. Con base en lo expuesto en tu libro de texto sobre los postulados de Heidegger, realiza las siguientes actividades:

Explica qué es el existencialismo
El existencialismo es una corriente filosófica europea que considera que la cuestión fundamental en el ser es la existencia, en cuanto a la existencia humana, y no la esencia.

Describe la teoría del ser existente o "ser-ahí"
Se dice que el ser es lo físico, lo que está frente a cada quién, sabiendo que está vivo, de igual manera que lo que se vive es creado por el propio hombre.

Argumenta si estás de acuerdo o no ante la afirmación de Heidegger sobre que el hombre vive en angustia ante la constante amenaza de la muerte.
Estoy de acuerdo debido a que, yo como ser humano siempre me encuentro con esas sensaciones de la desaparición, de morir, de no sentir nada, se llega a tener angustia por ese algo que no podemos saber que se siente, además de que es inevitable.

viernes, 12 de abril de 2019

Immanuel Kant


Immanuel Kant




Immanuel Kant estudió teología en la universidad de Königsberg y fue introducido a la filosofía
racionalista de Leibniz y Wolff, ahí mismo le nació el interés por la ciencia natural. Después de
haberse graduado de la universidad a los 31 años, empezó su vida como docente pero luego
de haber fracasado dos veces en el intento de llegar a tener una cátedra, finalmente fue
nombrado como profesor de lógica y metafísica.
Su pensamiento se basa en su apego con la metafísica racionalista de Wolff y su interés por
la física de Newton. No fue hasta 1770 que logró obtener su cátedra, empezó un periodo
crítico ya que se enfocó más en la búsqueda de construir su propia filosofía crítica.


En 1781 dió a conocer su primer obra conceptualizada en su nueva filosofía crítica la cual se
llamó “Crítica de la razón pura” en la que trata de fundamentar el conocimiento humano y los
límites que tiene el mismo. Quería logra que se tuviera una idea diferente de la filosofía,
quería que la vieran como algo trascendental, de ahí el famoso “Idealismo Trascendental”,
algo así como una estructura a partir de una serie de principios a priori  establecidos por uno
mismo y que le permitirían ordenar su experiencia procedente de sus sentidos, esto se refiere
a que nosotros como personas ya tenemos una organización mental de nuestras propias
capacidades de comprensión, que son enriquecidas por los sentidos, es decir, que estos
nos proporcionan datos experimentales, aunque esta llega a variar ya que también
depende de nuestra forma de conocer las cosas, osea se puede decir que esto se
basa en “mi experiencia” de conocer dicho objeto, pero nunca percibirlo o tener
una idea sobre dicho objeto. Su mayor aportación se puede decir que fue el tipo
de síntesis que hizo basándose en las dos corrientes más influyentes de la edad
moderna; el empirismo de Locke y Hume y el racionalismo de Descartes y Leibniz,lo
que dice es que nosotros nunca vamos a llegar a conocer la realidad en sí, lo que él
llama como noúmeno(como son las cosas) , sabemos como son las cosas a través de
nuestros sentidos y cómo organizamos dicho entendimiento, eso es lo que se llama
conocimiento, en pocas palabras es la mezcla de lo que nos dan nuestros sentidos y
nuestra estructura cognoscitiva dentro de nuestros propios límites. Pero también están
las cosas que no podemos saber cómo son en sí, tal es el caso de la existencia de Dios,
sólo sabemos cómo son las cosas por como se nos presentan. Nosotros solo podemos ver,
tocar, sentir, oler y escuchar lo que nuestros sentidos nos dejan ver, tocar, etc. pero
también hay sonidos o luces que los humanos no podemos es­cuchar o ver. por ejemplo,
un perro puede percibir ultrasonidos que que para nosotros pues no podemos escuchar
.Por lo que Kant concluye que lo que recibimos está condicionado por lo que somos capaces
de comprender y de organizar.


en conclusión kant fue un gran aporte a la filosofía que que se centró en la idea del
pensamiento en el humano y sus capacidades o límites , se dio que en su época aun no
se conocían bien las bases del pensamiento humano el cual Kant llevó a cabo en su obra
“crítica de la razón pura” en el cual establece que el propio hombre se pone sus propios límites
de lo que es capaz de hacer.   

miércoles, 10 de abril de 2019

Parcial 3 Bloque 4




La condición humana derivada de la filosofia posmoderna


Imagen relacionada



Objetos de aprendizaje

  • Modernidad y posmodernidad
  • El problema de la perdida de fundamentos
  • Existencia autentica e inauténtica
  • El pensamiento débil en la posmodernidad
  • Filosofia y poder

domingo, 31 de marzo de 2019

Para mi reflexion - Libro - Pagina

I.Responde las siguiente preguntas:

1. ¿Qué aprendiste durante este bloque?
R= como fue cambiando la filosofía, porque se llevó a cabo el renacimiento y cómo fue que la filosofía se enfocó más en el comportamiento humano y sus derechos

2. ¿obtuviste herramientas para resolver los problemas que enfrentas en tu vida cotidiana?
R= si, un pensamiento más crítico sobre las situaciones que enfrento y como solucionarlas

3. ¿eres consciente de la importancia de conocer las diversas concepciones de dios?
R= si ya que al tener diferentes concepciones se puede tener una idea más amplia y fundamentada de el

4. ¿Qué aportaciones de los filósofos analizando durante el bloque han transformado tu visión del mundo? ¿y cómo lo han hecho?
R= Nicolás Maquiavélico me dio una visión más amplia de cómo controlar las masas por medio de la lectura de su libro “el príncipe”  

Actividad de Aprendizaje 13 -Libro- Pag.131


l. Formen equipos de cinco integrantes y seleccionen un aspecto interesante sobre la filosofía de Hegel para Exponerlo.

ll. Tomen como base las pautas de exposición de José Pablo Feinmann en el Programa televisivo "Filosofía aquí y ahora".

Presentación de Google Docs: La Filosofía Hegeliana

lll. La exposición debe efectuarse mediante una presentación en Power Point.

Hegel creía en toda regla que la razón lo gobierna a todo, al igual de que la razón es la realidad, osea lo real que vemos, solo eso y nada más, pero de forma contraria, se dice que ha logrado escapar de todas las contradicciones que se han puesto delante, así como el hecho de que Principalmente rechazó las dicótomas como mente-cuerpo, espíritu-mundo, sujeto-objeto, etc. Pero mas adelante, nos muestra que su filosofía se deriva de 3 formas: Pensamiento, Naturaleza y Espíritu, piensa que la mas importante es el Espíritu.
Como mencioné anteriormente, para él, la razón lo gobierna todo, poniendo en ejemplo al pueblo, y que si el pueblo tiene ganas de renovarse en conjunto, con su razonamiento, el pueblo se arrima a un cambio,  considera que el Hombre es libre por su naturaleza, pero si este ignora que es libre, entonces gracias ese remordimiento, jamás lo será.
También postulaba que el Estado es de forma esencial, una realización precisa y clara de la voluntad social, creada por el cambio común, logrado por Familias, Individuos, Comunidad, La Nación e incluso, doctrinas como la Iglesia.



Actividad de Aprendizaje 12 -Libro- Pag.129

l. Formen equipos de tres integrantes y vean el video llamado "Aventura del Pensamiento" Cada integrante debe bajar un apartado (1 de 3, 2 de 3 y 3 de 3)

ll. Analicen el contenido del Video y elaboren un afiche sobre el mismo.

R=

111. Expongan sus trabajos al grupo explicando la importancia de la filosofía kantiana en la actualidad.

R= Immanuel Kant ha sido inmensamente influyente en la historia "profesional" de la filosofía, ha tenido grandes conocimientos y ha traído una etapa de revoluciona intelectual, hablando de que participo como Ilustrador en el Siglo XVIII, hasta el idealismo Alemán, e incluso, hasta la edad contemporánea, sin su filosofía, seria incomprensible el pensamiento filosófico de Hegel, la teoría de la Epistemología Moderna, que también surge de las doctrinas filosóficas Kantianas, al igual que el principio de la Moralidad que es la buena voluntad por parte de todos de querer hacer algo bien por el bien común, Kant buscaba una fórmula para aceptar ciertas prácticas o principios morales a la vista y opinión de todos en común, Buscaba igual la paz perpetua, que comparada hoy en día, es la búsqueda igualitaria de paz entre 2 naciones, lo cual no se lleva acabo bien actualmente.




Actividad de aprendizaje 11 - Libro - Pagina 123


Resuelve el siguiente crucigrama:

Verticales
1.Fuente única y Limite de Conocimiento.
2.Apellido del pensador que asevero que al nacer somos una hoja en blanco
4.Apellido del pensador que es considerado el gran escéptico del siglo XVII
5.De acuerdo con el empirismo, ellos son el origen del conocimiento.

Horizontales
3.Ideas que no necesitan asemejarse a impersiones.
6.Tipo de impresiones que van asociadas con la percepción de una idea.
7.Es una imagen proveniente de los sentidos.

ll.compara tus respuestas con el resto del grupo   

Actividad de Aprendizaje 10

I. Elabora un diagrama de flujo que sintetice el método cartesiano.

Actividad de aprendizaje 9 - Libro - Pagina 118


I.Reflexiona sobre alguna creencia o idea personal que hayas sometido a la duda filosófica.

II.Redacta el modo en el que alpicaste las reglas del modo de descartes

R= primero formulo la pregunta, después se analizan los factores que se tienen, y después los relaciono y reviso la estructura  

Actividad de aprendizaje 8-Libro-Pagina 113


I.Hobbes, Locke y Rousseau fundamentaron el origen de la sociedad en el derecho natural , doctrina que mas tarde se conocio como iustranismo. Lee el articulo “Bobbio:Hobbes:Locke:Rousseau”.

II. Con base en el articulo responde:

1.¿Qué es el derecho natural?
R= es una doctrina ética y judirica que postula la existencia de los derechos humanos fundados

2. ¿Cómo se produce el paso del estado de naturaleza al estado político?
R= se enfoca primero en el estado del humano y después en la instauración del estado civil

3. ¿en que consiste el contrato social?
R= el renunciar al estado de la naturaleza para vivir en una sociedad

4. ¿Cuáles fueron las consecuencias del iusnaturalismo en la política actual?
R= se tuvo mas un enfoque en el hombre y en los derechos que poseía ante la política

III. Ahora escribe una breve reflexión sobre la fase “el ser humano ha sacrificado su libertad a cambio de seguridad”.

R= el hombre tiene que dejar ser mas libre a cambio de seguridad y protección

martes, 12 de marzo de 2019

Actividad de Aprendizaje 7 -Libro- Pag 111


Conflictos bélicos en las posturas religiosas y los problemas del Estado con relación a los preceptos de Nicolás Maquiavelo

1.- Investiga acerca de conflictos bélicos actuales relacionados con las posturas religiosas y los problemas del Estado. Analiza la información y relacionala con algunos preceptos de Maquiavelo.

Pensamiento de Nicolás Maquiavelo:
Nicolás Maquiavelo determinado por el contexto de la construcción del Estado Moderno, en el siglo XVII, impulsó la cuestión del carácter soluto del Estado frente a la religión, que había regado con sangre de luchas civiles las tierras europeas, desde España hasta los países eslavos, motivada más por la voluntad de racionalizar el poder desde la metafísica de la época que por su auto afirmación absoluta. En este sentido, aunque ciertas interpretaciones de la obra de Maquiavelo han sido superadas con el correr del tiempo, otras han terminado por imponerse. Una de estas últimas es la sentencia tan traída y tan llevada de que Maquiavelo, al fundar la ciencia política moderna, estableció con ello la autonomía de la política. Este planteamiento, expresado, por primera vez por Benedetto Croce, le atribuyó a Maquiavelo el logro de la separación de la política con la moral  entendida como emancipación de la política respecto a la moral y la religión, con lo que situaba a la política más allá, o mejor dicho, más acá del bien y el mal morales.

2.- Entrega al docente el análisis por escrito, incluyendo la explicación sobre la aplicabilidad del pensamiento de Maquiavelo e identificando características del principie en dichos analizados.

Relación con los conflictos:
Se puede notar claramente la relación que tiene el Estado con dicha obra de “ el príncipe” ya que, es como si el Estado se identificara con el mismo escrito, porque como dice <El gobernante debe tomar en cuenta solo “lo que hace” y no lo que “debería hacer”> esto lo podemos ver claramente en la corrupción y sin poner ejemplos, ya nos podemos dar una idea del nivel de corrupción que tiene el estado cuando se hace referencia a él.
Cuando son la elecciones electorales para elegir un gobernador, diputado o presidente, podemos ver la cantidad de propuestas que nos hacen saber que ellos tienen en mente para según mejorar la situación en el país, pero cabe de más decir que no todas son reales, como bien sabemos, algunas solo las mencionan para llegar de alguna u otra forma al poder, obteniendo el puesto que desean, bueno pues esto tiene una gran relación con lo que dice El Príncipe ya que este hace mención sobre los político y habla sobre ellos, que estos no pueden tener una buena moral, ya que eso los haría débiles, y se preocuparían más por los intereses del pueblo y no por los de el mismo. Estos deben tener interés del Estado, ya que como dice el libro <El príncipe no puede ser débil, tiene que seguir una seria de reglas practicas parta mantener el poder y, de ser necesario, recurrir al engaño, el chantaje o la astucia> Esto lo podemos ver claramente en el ejemplo de las propuestas por parte de los políticos en nuestro país…





Actividad de aprendizaje 6 -Libro- Pag 109

1.- Conformen equipos de x integrantes.

2.- Vean el vídeo "El impacto socio-político de la Reforma protestante"

3.-Con base en la información del vídeo, elaboren un tríptico de las causas y las consecuencias de la Reforma protestante en el cristianismo actual.

Actividad 5-Libro-Pag 109

  1. Investiga las tesis de Martín Lutero, léelas y selecciona 3 de ellas
  2. Indaga en páginas electrónicas confiables sobre la aparición de estas iglesias cristianas: luterana, calvinista, metodista y anglicana.
  3. Elabora un reporte
Iglesia Luterana: La Iglesia Luterana invita a vivir la fe en libertad. Significa que no creen en leyes eclesiásticas ni jerarquías dentro de la Iglesia. En nuestras comunidades no hay diferencias de estado ante Dios, nadie es más pecador y más santo.

Iglesia Calvinista: El Calvinismo niega la orientación sacerdotal como un sacramento. Dentro de sus postulados más importantes se incluye la creencia de la soberanía absoluta de Dios y la doctrina de la justificación solo por medio de la fe. Enseña la salvación por medio de la gracia, no por obras, para lo que es necesario creer o confiar en Jesús como único y suficiente salvador

Iglesia Metodista:
Los metodistas creen en la Trinidad: Jehová Dios, Jesús su hijo único y el Espíritu Santo. Cristo Jesús es la manifestación humana de Dios, fue nacido de la virgen María, murió en la cruz, resucito, y regresara de forma gloriosa para juzgar al mundo. La salvación es por la gracias de Dios, a través de la fe en Cristo. Al morir, los justos pasaran inmediatamente a la presencia de Dios, los injustos serán condenados al infierno.
La Biblia, compuesta por las escrituras canónicas del Antiguo y Nuevo Testamento, es la palabra de Dios, inspirada por el Espíritu Santo.
La santificación del creyente es una obra del Espíritu Santo y es una meta para el metodista. Aceptan los credos tradicionales de la fe cristiana.

Iglesia Anglicana: 
La Iglesia anglicana es la Iglesia oficial de Inglaterra. Surge con el Acta de Supremacía de 1534, que proclama al rey Enrique VIII jefe supremo de la Iglesia. No hay una doctrina específicamente anglicana: la fe que profesa es la de los Padres de la Iglesia y la de los concilios anteriores a la ruptura de 1054 entre Oriente y Occidente.